Aktuelle Buchpublikation:

Soziale Herkunft und Bildungsweg - Wieviel Chancengleichheit besteht im Bildungssystem Südtirols?

Hintergrund des Projekts

Grundlage der Untersuchung sind einschlägige Studien zu Fragen der Bildung und Ausbildung in Südtirol, die in den vergangenen Jahren vom Sozialforschungsinstitut apollis, dem Herausgeber dieser Publikation, durchgeführt wurden. Besonders zahlreiche und aussagekräftige Daten lieferten vor allem eine breit angelegte Studie zum Image der Berufsbildung aus dem Jahr 2000 sowie zwei Untersuchungen zu Hintergrund und Folgen von Schulwechseln bzw. Schulabbrüchen aus den Jahren 2002 und 2007. Diese und einige weitere Studien, darunter insbesondere die 2002 von emme&erre aus Padua in Abstimmung mit apollis durchgeführte Studie zum Schulversagen, wurden ein zweites Mal gesichtet und konnten zur Beantwortung der Frage nach der Bildungsbeteiligung und den Bildungschancen in Südtirol nutzbar gemacht werden.

Inhalt

Am Beispiel des Südtiroler Bildungssystems analysieren Brigitte Schnock und Hermann Atz in anschaulicher Form Aspekte von Bildungsgleichheit und -ungleichheit unter besonderer Berücksichtigung der Faktoren, die auf die Bildungsentscheidung Jugendlicher Einfluss haben, angefangen vom schulischen Leistungsniveau über die soziale und kulturelle Herkunft bis hin zu Geschlecht, Wohnort und Sprachgruppenzugehörigkeit.

Auf der Grundlage dieser Analyse entwickeln die Autoren – über die spezifischen Erkenntnisse zu Südtirol hinaus – ein fundiertes Bild der Stärken wie der Schwachstellen moderner Bildungssysteme und ihrer Auswirkungen auf die Zukunftsperspektiven von Jugendlichen.

Veröffentlichung

Das Buch wurde im Jahr 2008 beim StudienVerlag veröffentlicht.