Auftraggeber:

Autonome Provinz Bozen – Deutsche Berufsbildung

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Committente:

Provincia Autonoma di Bolzano - Area della formazione professionale tedesca

Projektdauer:

Jänner 2014 – Mai 2015

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Durata progetto:

gennaio 2014 – maggio 2015

Ausgangslage

Eine nicht zu vernachlässigende Zahl an Jugendlichen, die eine Grundausbildung im dualen System der Lehrausbildung beginnen, hat erhebliche Schwierigkeiten beim Erreichen dieses ersten qualifizierenden Abschlusses. Vollständige bzw. detaillierte Daten zu den beschriebenen Phänomenen fehlen in Südtirol.

 

Il contesto

Un numero non trascurabile di giovani, durante la formazione di base nel sistema duale di formazione in apprendistato, ha notevoli difficoltà nel raggiungimento di questo primo grado di qualifica. Mancano però dati completi e dettagliati su questo fenomeno in Alto Adige.

Ziele

Primäres Ziel dieser Studie ist die detaillierte Analyse der Schwierigkeiten von Jugendlichen, eine erste Qualifikation in Form eines Lehrabschlusses innerhalb des Südtiroler Berufsbildungssystems
zu erreichen. Im Fokus liegt dabei das duale System der Lehrausbildung mit den dafür charakteristischen Lernorten Berufsschule und Lehrbetrieb.

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Obiettivi

L'obiettivo primario di questo studio è l'analisi dettagliata delle difficoltà che riscontrano i giovani nel terminare il percorso di apprendistato all'interno del sistema di formazione professionale altoatesina. Il focus è il sistema duale di apprendistato, quindi la formazione professionale scolastica e lavorativa in azienda.

Methode

Befragung der beteiligten Gruppen:
a) Lehrabbrecher: telefonisch mit Hilfe eines standardisierten computergesteuerten Fragebogens (CATI)
b) Ausbildungsbetriebe: telefonisch mit Hilfe eines standardisierten computergesteuerten Fragebogens (CATI)
c) Berufsschullehrer/innen: Online-Befragung mit einem selbstauszufüllenden elektronischen Fragebogen.

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Metodo

Indagine tra i gruppi coinvolti:
a) apprendisti che hanno interrotto l‘apprendistato: indagine telefonica tramite questionario standardizzato (CATI)
b) formatori/e aziendali: indagine telefonica tramite questionario standardizzato (CATI)
c) insegnanti di scuole professionali in classi di apprendisti: indagine tramite questionario online.

Team

Projektleitung: Elena Vanzo
Wissenschaftliche Leitung: Hermann Atz

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Team

Coordinazione: Elena Vanzo
Responsabile: Hermann Atz